Ejercicios Libro

Aquí puedes encontrar las actividades que aparecen en tu libro de texto.

TEXTO. Lobos de mar

COMPRENSIÓN GLOBAL

1.     El texto de la página 56 del libro se centra en el capitán Llovet y su reacción ante un suceso trágico.

Contesta.

·     ¿Qué hecho desencadena la narración?

·     ¿Cómo reacciona el capitán Llovet?

·     ¿Cómo reaccionan las personas que le rodean?

·     Escribe un breve resumen de la historia.

OBTENER INFORMACIÓN

2.     Copia los términos marineros que hay en el texto y define estas palabras:

·     bergantín

·     crucero

·     quilla

·     desarbolada

3.     En el texto se dice que en torno a la figura del capitán Llovet hay una leyenda sombría y lúgubre.

¿Qué hechos del pasado alimentan esa leyenda?

INTERPRETAR EL TEXTO

4.     Explica el significado que presentan en el texto estas expresiones:

·     viejo lobo de mar

·     carne negra

·     la vieja guardia

5.     ¿Crees que la reacción del capitán Llovet para intentar salvar la barca resulta coherente con su vida pasada? ¿Por qué?

REFLEXIONAR SOBRE LA FORMA

6.     Analiza los elementos narrativos del texto: el tipo de narrador, la acción y los personajes.

7.     Explica con citas las características del lenguaje narrativo que presenta el texto: qué persona gramatical adopta el narrador, qué formas verbales predominan, qué marcadores temporales se usan y cómo se reproducen las intervenciones de los personajes: en estilo directo o en estilo indirecto.

8.     Muchas narraciones literarias, como Lobos de mar, empiezan con una parte en la que se sitúa la acción en un lugar y un tiempo determinados y se presenta al personaje protagonista. Esta parte constituye el marco narrativo.Identifica en el texto la parte que funciona como marco y escribe las palabras con las que empieza y con las que termina.

9.     El autor utiliza la comparación para dar mayor expresividad y viveza al relato. De las barcas, por ejemplo, dice que corrían como ovejas asustadas.

Localiza en el texto otras comparaciones y explica su significado.

REFLEXIONAR SOBRE EL CONTENIDO

10.  La figura del capitán resulta contradictoria: es un antiguo traficante de esclavos que, sin embargo, causa admiración y muestra un comportamiento heroico y desinteresado. El propio narrador destaca esa contradicción:

… y aquel hombre, que tanto había despreciado la vida del semejante y que llevaba un nombre aterrador como una leyenda lúgubre, se revolvía furioso, sujeto por cien manos, blasfemando porque no le dejaban arriesgar la existencia socorriendo a unos desconocidos…

Realiza un comentario personal sobre la figura del capitán Llovet.

COMUNICACIÓN. Tipos de textos narrativos

1.     Plantea el esquema narrativo del texto Lobos de mar: marco narrativo, situación inicial, acción y situación final.

Ejemplo    Marco narrativo: el Cabañal, en Valencia; un viejo lobo de mar.

2.     Lee el siguiente texto y contesta.

MARCONI, GUGLIELMO (Bolonia, 1874-Roma, 1937). Hijo de padre italiano y madre irlandesa. Se le considera el inventor de la radio. En 1895 construyó el primer transmisor de telegrafía sin hilos. En 1896 presentó su invento al gobierno británico. Al año siguiente fundó la Compañía Marconi de Telegrafía sin hilos, y en 1899 se transmitieron las primeras señales a través del canal de la Mancha. En diciembre de 1901 estableció la primera comunicación transatlántica entre Cornualles y Terranova, que causó sensación, pues demostraba que era posible llegar a esas distancias a pesar de la curvatura de la Tierra. En 1909 se le concedió el premio Nobel de Física. Fue nombrado presidente de la Real Academia Italiana en 1930.

MANUEL ALFONSECAGrandes científicos de la humanidad (Adaptación)

·     ¿A qué tipo de narración corresponde? Justifica tu respuesta.

·     ¿Qué orden sigue la narración? Explícalo con algunos ejemplos.

3.     Escribe una página de un posible diario personal referida al día de ayer.

4.     Busca en el periódico una noticia donde se narre un suceso, recórtala y pégala en tu cuaderno.

·     Señala las partes de su estructura y resume la información que ofrece.

5.     Transforma el texto Lobos de mar en una noticia.

Debes seguir estos pasos:

1.  Inventa un titular atractivo.

2.  Redacta una entradilla con los datos más importantes.

3.  Desarrolla la información en el cuerpo, utilizando un lenguaje preciso y no literario.

TEXTO. Una terrible tempestad

1.     Lee el texto de la página 60 del libro y responde.

·     ¿Cuándo se desencadena la tormenta?

·     ¿Qué reacciones observa el protagonista en la tripulación?

·     ¿Cómo consiguen salvarse todos del naufragio?

2.     Identifica y resume cada parte de la estructura narrativa: el marco narrativo, la situación inicial, la acción y la situación final.

3.     ¿Qué tipo de narrador relata la historia? ¿Qué personas gramaticales predominan en la narración? Apoya tus respuestas con citas del texto.

4.     Analiza el lenguaje de esta narración:

·     ¿Con qué expresiones temporales se dota de dinamismo a la acción? ¿Qué tiempo verbal predomina?

·     ¿Qué significan los siguientes términos? ¿A qué ámbito pertenecen?

·       popa

·       proa

·       escorarse

·       bote

·       zarpar

·     ¿Qué comparación emplea el narrador para expresar la altura de las olas?

5.     Revisa las actividades que has realizado acerca de este texto y explica razonadamente de qué tipo de narración se trata.